Se inició el temario con un diagnóstico institucional de la función educativa en el sindicato llegando a definir que la mayoría de las organizaciones no cuenta con un plan educativo, carece de un presupuesto asignado de forma específica y no tiene un equipo de trabajo dedicado a la formación sindical en forma descentralizada para la localidad de Trujillo.
Luego, se abordó el tema de la conciencia sindical y sensibilidad de los dirigentes y afiliados para atender el tema educativo, reflexionando sobre la importancia de partir de una identidad política individual como ciudadano y de una definición clara de que el sindicato pertenece a la sociedad civil, ubicados éstos, en la dimensión política de la sociedad. Y que por lo tanto, se requiere recuperar una vocación de poder de los trabajadores y sus sindicatos para incidir en contexto de la realidad social a partir de la función educativa. Se concluyó que la conciencia sindical es la extensión de la conciencia política.
En el especto pedagógico se expuso sobre los enfoques conceptuales de la educación y los procedimientos técnicos para elaborar un programa de una acción educativa.
En la parte de taller, los participantes elaboraron un programa de una acción educativa concreta, paso a paso, como práctica y asumieron el compromiso de ejecutarlo dentro de su respectivo sindicato. Dicha práctica servirá para ejercitar la gestión de una acción educativa y dar un impulso en el seno de su gremio para la recuperación de función educativa como herramienta de fortalecimiento sindical. Luego de la experiencia se volverán a reunir para compartir la evaluación.
El seminario taller estuvo conducido por la educadora Silvia Andrade F. y Alejandro Rodríguez, facilitador del Consejo de Enlace de UNI en Perú. Así mismo, el evento se ejecutó en el marco del Proyecto 40024 UNI-LO/TCO.

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